عضو شورای مرکزی حزب کارگزاران سازندگی ایران گفت: اگر می‌خواهیم از آسیب‌های اجتماعی پیشگیری کنیم جای آن در نظام تربیتی و نظام آموزشی است و این مستلزم مهارت محور شدن نظام آموزشی به‌ جای کنکور است.

به گزارش سایت کارگزاران، ناهید تاج‌الدین در مورد حذف کنکور، گفت: متأسفانه نظام آموزشی به‌ شدت زیر سایه کنکور است و به‌ جای مهارت‌های زندگی به دانش آموزان مهارت‌های تست‌زنی یاد می‌دهد. تمام سال‌های مفید یادگیری و دوران طلایی جامعه‌پذیری در نظام آموزشی به کنکور و چگونگی موفقیت در آن می‌گذرد و این عملاً باعث می‌شود دانش آموزان با ضعف مهارت‌های زندگی مواجه باشند.

وظیفه نظام آموزشی فراگیری 10توانایی به دانش آموزان است

دبیر کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی، گفت: وظیفه  نظام آموزشی فراگیری 10 توانایی به دانش آموزان برای بهتر و کم آسیب‌تر زندگی کردن است، نظام آموزشی باید توانایی‌هایی چون قدرت تصمیم‌گیری، توانایی حل مسئله، توانایی تفکر خلاق، توانایی تفکر نقادانه، توانایی رابطه مؤثر، توانایی برقراری روابط بین فردی سازگارانه، توانایی آگاهی از خود، توانایی همدلی با دیگران، توانایی مقابله با هیجان‌ها و توانایی مقابله با استرس‌ها را به دانش آموزان بیاموزد، اما متأسفانه عملاً بیشتر وقت خود و دانش‌آموزان را به توانایی تست‌زنی می‌گذراند.

تاج‌الدین گفت: همین مسئله یعنی ضعف مهارت‌های زندگی باعث می‌شود آمار طلاق به شکل تصاعدی بالا برود یا آسیب‌های اجتماعی دیگر افزایش یابد و به جای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی وارد فاز مدیریت بحران شویم. اگر می‌خواهیم از آسیب‌های اجتماعی پیشگیری کنیم جای آن در نظام تربیتی و نظام آموزشی است و این مستلزم مهارت محور شدن نظام آموزشی به جای کنکور است.

جای مهارت‌های شغلی در نظام آموزشی کشور خالی است

نماینده مردم اصفهان در مجلس شورای اسلامی افزود: علاوه بر مهارت‌های زندگی جای مهارت‌های شغلی در نظام آموزشی کشور خالی است، در حال حاضر 73 درصد نیروی کار در ایران از فقدان یا ضعف مهارت رنج می‌برند و این نشان از ضعف مهارت‌های شغلی در نظام آموزشی است. کنکور در ایران برای خود اقتصاد دارد،  یعنی با چیزی به نام اقتصاد کنکور مواجه هستیم و امروز گردش مالی کنکور در ایران چیزی حدود  8 هزار میلیارد تومان است.

او گفت: البته کنکور در ایران فقط اقتصاد ندارد، بلکه حتی این پدیده سبک زندگی حول خود تولید می‌کند یعنی سبک زندگی دانش‌آموزان و بعضاً خانواده‌های آنان در مقاطعی کنکور محور شده است و بسیاری از دانش‌آموزان بخشی از زندگی خود را در کلاس‌های کنکور سپری می‌کنند و این دقیقاً ضریب نفوذ کنکور و آسیب‌های آن  را نشان می‌دهد، در حالی که نباید زندگی دانش‌آموزان در خدمت کنکور باشد، بلکه کنکور در خدمت زندگی آن‌ها و موفقیتشان است.

دبیر کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی، گفت: اگر می‌خواهیم از آسیب‌های اجتماعی پیشگیری کنیم باید جامعه توانمند داشته باشیم و جامعه توانمند نیاز به نظام آموزشی توان ساز و توان افزا دارد، نظام آموزشی که جامع‌نگر بوده و برای همه جوانب زندگی دانش آموزان برنامه‌ریزی کند. سال 97 آخرین مهلت مجلس برای اجرای قانون حذف کنکور است و شاید این حذف به جراحی نظام آموزشی و مهارت محور شدن آن و در نهایت کاهش آسیب‌های اجتماعی بتواند کمکی شایان کند.

منبع: ایسنا