جلیل رحیمی جهان‌آبادی، عضو شورای مرکزی حزب کارگزاران سازندگی ایران و نماینده مجلس، در مناظره برنامه تیتر امشب شبکه خبر از وجود مدارس سمپاد، ایجاد استرس و فشار روانی به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و همچنین جداسازی کودکان در مدارس انتقاد کرد.
به گزارش سایت کارگزاران، جهان‌آبادی در مورد سیستم آموزشی موجود به خصوص مدارس سمپاد(استعدادهای درخشان) گفت: آزمون‌های ورودی مدارس سمپاد استرس و‌فشارهای روانی زیادی به دانش‌آموزان و‌خانواده‌ها وارد می‌کند. با وجود چندین نوع سیستم آموزشی در کشور اعم از مدارس غیرانتفاعی، مدارس نمونه و... عدالت اجتماعی نادیده گرفته می‌شود و دانش آموزان با چنین تفاوت‌هایی میل و رغبت به تحصیل ندارند. شما به دانش‌آموزی که از ابتدای عمرش طبقه‌بندی و جداسازی بر پایه هوش و آنهم بر پایه یک آزمون یک ساعته و ناقص را می‌آموزید نمی‌توانید همکاری و همسانی و ارتباط با اجتماع بیاموزید.
رحیمی جهان‌آبادی تاکید کرد: دوره ابتدایی، دوره فهم شناختی وعرفی برای بچه است نه فهم محاسباتی، آموزش ما در مدارس کیفی و آزمون سمپاد کمی است و این یعنی آموزش موازی غیررسمی که استرس در خانواده‌ها و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. سند بنیادین آموزش و پرورش ما همه جانبه بودن آموزش در هنر، زیست، هوش، پژوهشگری، فرهنگی دینی، سیاسی و اجتماعی را هدف می‌داند اما در مدارس تیزهوشان با ریاضی و علوم در یک ساعت نخبه شناسی می‌کنیم. ۲۰نوع مدرسه ایجاد کرده‌ایم که جز ایجاد استرس به مردم و هزینه کلاس کمک آموزشی و جداسازی و طبقه‌بندی و بی‌عدالتی حاصلی نداشته، حتی ژاپن هم مدارسش تلفیقی است نه تفکیکی.
این نماینده مجلس ادامه داد: حتی امریکا هم که جدا سازی مدارس دارد هشت نوع مدرسه دارد نه ۲۰ نوع، ما فقط مافیای کمک آموزشی را تقویت کردیم و نشاط و استراحت بچه‌ها را از بین برده‌ایم. درکجای جهان در ابتدایی دانشمند تربیت می‌کنند؟ کمی‌گرایی آزمون سمپاد شدیدا سختگیرانه است در کنکور تجربی از هر ۱۶داوطلب دو فرد قبول می‌شوند در آزمون سمپاد از ۱۶نفر یک فرد یعنی از ۲۵۰هزار داوطلب پنج هزار فرد قبول می‌شوند و الباقی برچسب ضعیف بودن می‌خورند.
عضو شورای مرکزی حزب کارگزاران گفت: مطمئن باشید مدارس خاص و تیزهوشان را تعطیل کنید دانش آموزان راحت می‌شوند. به تعطیلات و استراحت می‌پردازند. مدارس خاص ما زندگی با اعمال شاقه است.
جلیل رحیمی جهان آبادی نماینده مجلس گفت: در مدارس سمپاد ما کنکور را از مقطع دیپلم به مقطع ابتدایی منتقل کرده‌ایم و به این ترتیب مجموعه عظیمی از موسسات آموزشی را در کشور رشد داده‌ایم که فشار روانی بالایی به دانش‌آموزان وارد کرده و از سوی دیگر هزینه مالی بالایی را هم متوجه والدین کرده است.
او افزود: از هر 16 فردی که در کنکور برای پزشکی شرکت می‌کند دو فرد وارد رشته پزشکی می‌شوند این درحالی است که گزینش در مدارس سمپاد به ازای هر 16 فرد تنها یک نفر است و شانس حضور در این مدارس را دارد که این موضوع به آسانی حجم بالای فشار روانی بر روی دانش‌آموزان را به خوبی نشان می‌دهد. ما باید نگاهمان این باشد که دانش‌آموزان باید تعطیلات خود را داشته باشد و از سوی دیگر آموزش‌های اجتماعی را هم به خوبی بیاموزند.
رحیمی جهان آبادی افزود: اگر مدل شیوه سمپاد را حذف کنیم باید چه جایگزینی برای آن تعریف کرد؟ طرح «شهاب» شناسایی استعداد دانش‌آموزان را از طریق معلمین انجام می‌دهد تا دانش‌آموزان در فضایی بدون استرس تعیین سطح شوند.
او افزود: ما در مدارس خود تریبت دینی، اخلاقی، هنری، هوشی و استعدادی، پروهشی و غیره را برای دانش‌آموزان داریم و بر همین اساس آنها را آموزش می‌دهیم اما سوال این است که چطور ما در مدت یک ساعت نخبگان را از افراد غیر نخبه جدا می‌کنیم؟
این نماینده مجلس گفت: باید مدارس سمپاد را جمع کرد، مدارس سمپاد نه اهداف انقلاب، نه اهداف سند آموزشی حتی نیازهای جامعه را تامین نمی‌کند، لذا ضرورتی ندارد که به کار خود ادامه دهد.
رحیمی همچنین در مورد جداسازی دانش‌آموزان دختر و پسر از مقطع ابتدایی گفت: متاسفانه ما با جداسازی دانش‌آموزان در سنین پایین، ناخوداگاه جداسازی اجتماعی بوجود می‌آوریم و بعداز پایان تحصیلات، شاهد یک جامعه ناهمگن که ارتباطات اجتماعی راتحت الشعاع قرار می‌دهد، هستیم.